PGS.TS. Lê Huy Tùng

Chức danh: Giảng viên cao câp; Phó trưởng ban Ban Quản lý chất lượng

Đơn vị công tác: Khoa Khoa học và Công nghệ Giáo dục, Đại học Bách Khoa Hà Nội (kiêm nhiệm Phó trưởng ban Ban Quản lý chất lượng)

Phòng làm việc: 315, Nhà C1, Đại học Bách Khoa Hà Nội

Email: tung.lehuy@hust.edu.vn

Quá trình đào tạo

• 2024: Được Hội đồng Giáo sư Nhà nước công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh Phó Giáo sư ngành Khoa học giáo dục
• 2012: Tiến sĩ Điều khiển hệ thống và Tự động hóa, Đại học Quốc gia Kyungpook, Hàn Quốc
• 2003: Thạc sĩ Đo lường và các hệ thống điều khiển, Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội
• 1999: Kỹ sư Tự động hóa, Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội

Quá trình công tác

• 10/2023 – nay: Phó Giáo sư, Giảng viên cao cấp, Khoa Khoa học và Công nghệ Giáo dục; Phó Trưởng ban Quản lý chất lượng, Đại học Bách khoa Hà Nội
• 11/2018 – 09/2023: Phó Viện trưởng, Viện Đào tạo Liên tục, Đại học Bách khoa Hà Nội
• 02/2014 – 10/2018: Giám đốc Trung tâm Đảm bảo chất lượng, Đại học Bách khoa Hà Nội
• 04/2012 – 08/2019: Trưởng Bộ môn Sư phạm Kỹ thuật, Viện Sư phạm Kỹ thuật, Đại học Bách khoa Hà Nội
• 09/2000 – 09/2023: Giảng viên Viện Sư phạm Kỹ thuật (nay là Khoa Khoa học và Công nghệ Giáo dục), Đại học Bách khoa Hà Nội

Hướng nghiên cứu

• Công nghệ giáo dục
• Đảm bảo và quản lý chất lượng giáo dục đại học
• Kiểm định chất lượng chương trình đào tạo theo chuẩn AUN-QA/ABET
• Giáo dục STEM; chuyển đổi số trong giáo dục
• Ứng dụng thực tế ảo (VR) và trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học
• Khả năng có việc làm của sinh viên tốt nghiệp
• Phát triển chương trình đào tạo.

Giảng dạy

• ED3170: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• ED3220: Phát triển chương trình đào tạo
• ED4270: Kiểm định chất lượng giáo dục
• ED3370. Đồ án Chiến lược dạy học trong kỷ nguyên số
• ED4110: Các công nghệ giáo dục tiên tiến
• ED6xxx: Bảo đảm chất lượng giáo dục (thạc sĩ)
• ED6091: Lý thuyết thiết kế chương trình đào tạo (thạc sĩ)
• ED7050: Kỹ năng mềm trong nghiên cứu khoa học (tiến sĩ)

Đề tài, dự án nghiên cứu tiêu biểu

• Đề xuất giải pháp dạy học theo định hướng STEM tại Đại học Bách khoa Hà Nội (mã số T2024-PC-002), chủ nhiệm đề tài, 2024 – nay
• Đánh giá chương trình đào tạo kỹ thuật theo chuẩn AUN-QA và ABET, Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2017 – 2020
• Áp dụng chuẩn CDIO trong thiết kế chuẩn đầu ra chương trình đào tạo, Đại học Bách khoa Hà Nội, 2016

Công trình khoa học tiêu biểu

1. Bach, N.D., Le, H.T. (2026). Artificial intelligence-supported flipped learning in information technology education: quasi-experimental evidence on programming performance, learning autonomy, reflective learning, and digital competence. Frontiers in Education. DOI: 10.3389/feduc.2026.1907387 (WoS/Scopus Q1)
2. Nguyen, T.T.H., Le, H.T., Doan, V.H. (2025). Digital Transformation in Higher Education: Integrating Higher STEM Education and Educational Technology in Pedagogical Innovation. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 24(12). DOI: 10.26803/ijlter.24.12.18 (Scopus Q2)
3. Le, H.H., Pham, H.T.T., Le, T.H., Nguyen, C.Y. (2025). Academic Staff's Engagement in Higher Education Quality Assurance in Vietnam (book chapter). DOI: 10.1007/978-981-96-6549-5_12
4. Pham, H.T.T., Nguyen, N.T.B., Le, T.H., Le, H.H. (2025). Internal Quality Assurance in Vietnamese Higher Education Institutions (book chapter). DOI: 10.1007/978-981-96-6549-5_3
5. Doan, V.H., Le, H.T. (2025). Innovative STEM-based Teaching of ‘Power Transmission Systems’ for Electrical Engineering Students. International Journal of STEM Education for Sustainability, 5(2). DOI: 10.53889/ijses.v5i2.639
6. Le, H.T., Dang, T.V. (2024). A VR-based Industrial Robot Platform for Interactive Teaching Specialized Courses of Mechatronic Engineering. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 23(4). DOI: 10.26803/ijlter.23.4.13 (Scopus Q3)
7. Le, H.T. (2025). A digital pedagogical transformation model in electrical engineering education: integrating educational technology with higher STEM education. Kỷ yếu Hội nghị quốc tế ICEF 2025.
8. Lê, Huy Tùng (2025). Giảng dạy dự án STEM “Điện mặt trời áp mái 5KWP cung cấp điện hộ gia đình” cho sinh viên đại học ngành kĩ thuật điện. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam.
9. Lê, Huy Tùng (2022). Nâng cao chất lượng dạy và học từ kết quả kiểm định chương trình đào tạo tại Trường Đại học Bách khoa Hà Nội. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam.