ThS. Đỗ Minh Trí

Chức danh: Giảng viên tạo nguồn

Đơn vị công tác: Nhóm chuyên môn Công nghệ Giáo dục, Khoa Khoa học và Công nghệ Giáo dục, Đại học Bách khoa Hà Nội

Phòng làm việc: M329, Nhà C7, Đại học Bách khoa Hà Nội

Email: tri.dominh@hust.edu.vn

Quá trình đào tạo

• 2025: Thạc sĩ Lý luận và Phương pháp dạy học, Đại học Bách khoa Hà Nội
• 2023: Cử nhân Công nghệ Giáo dục, Đại học Bách khoa Hà Nội

Quá trình công tác

• 06/2024 – nay: Giảng viên nguồn Khoa Khoa học và Công nghệ Giáo dục, Đại học Bách khoa Hà Nội
• 06/2023 – 03/2024: Cộng tác viên Thiết kế học liệu số, Trung tâm Chuyển đổi số, Đại học Bách khoa Hà Nội
• 09/2022 – 06/2023: Giáo viên STEM, Học viện Sáng tạo S3, Công ty TNHH Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội

Lĩnh vực nghiên cứu

• Học tập dựa trên trò chơi (Game-based Learning)
• Thiết kế giảng dạy (Instructional Design)
• Game hóa trong giáo dục (Gamification)
• Thiết kế trải nghiệm học tập (Learning Experience Design)

Đề tài, dự án nghiên cứu

Tham gia:

1. Nghiên cứu ảnh hưởng của học tập tích cực tới sự sẵn sàng nghề nghiệp của sinh viên khối ngành kỹ thuật tại Việt Nam.

Các công trình khoa học tiêu biểu

1. Do, M. T., Nguyen, T. N. M., & Pham, T. T. H. (2025). Bibliometric mapping of gamification in education: Evidence from Taylor and Francis Online using VOSviewer. Engineering and Technology for Sustainable Development, 35(5), 78–90. https://doi.org/10.51316/jst.186.etsd.2025.35.5.10
2. Le, H. C., Do, M. T., Luong, K. H. T., & Nguyen, T. H. G. (2022). Assessing the efficiency of the educational game “Variant: Limits” in teaching Calculus for students of Educational Technology. In Proceedings of the Workshop on Engineering Education and Vocational Training in the Digital Age (pp. 145–151). Bach Khoa Publishing House.